|
Авторское право на размещённый материал принадлежит авторам публикаций. Редакция ЦРТДП «ЭЙНШТЕЙН» не несет ответственность за достоверность и не отвечает за качество авторских продуктов. Редакция ЦРТДП «ЭЙНШТЕЙН» может не разделять и не поддерживать мнения авторов публикаций. Копирование материалов публикаций разрешается только при наличии ссылки на сайт ЦРТДП «ЭЙНШТЕЙН» (centreinstein.ru). |
|
Тема: Конспект мероприятия в старшей группе «Моя семья» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста посредством логических игр и головоломок» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Экологический букварь» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Профессия — лесной пожарный» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Эмоциональное развитие детей» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Пересказ рассказа Н.Сладкова «Как медведь сам себя напугал» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Квест — игра в старшей группе “Путешествие в страну Профессий” ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Организация развивающей предметно – пространственной среды с применением Учебно – методического комплекта по обучению детей двум государственным языкам РТ» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Лето, лето ты какого цвета?» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Как животные в лесу зимуют» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Приключения звуков [Л] и [Р] в стране Дружбы» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Народы России» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Основные приемы, виды пластилинографии детей старшего дошкольного возраста» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Цикл мероприятий: «Встреча с интересными людьми» — как форма ознакомления детей старшего дошкольного возраста с профессиональной деятельностью человека» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Подвижно — речевые игры для детей младшего дошкольного возраста» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Формирование навыков самообслуживания у детей с ОВЗ как средство социализации» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Мы — юные любители природы» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Секреты дружбы» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Мастер — класс «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам культуры народов России через игры» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Система поддержки особого ребенка через игру, природу и книгу: тьюторский аспект» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Дорогою добра: волонтерство как путь к дружбе» из опыта коммуникативного взаимодействия дошкольников с ограниченными возможностями здоровья ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Система поддержки особого ребенка через игру, природу и книгу. Логопедический аспект: «От звука к смыслу»» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Игры «быстрого приготовления» и их использование в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ ОСОБОГО РЕБЕНКА ЧЕРЕЗ ИГРУ, ПРИРОДУ И КНИГУ. ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Пасху радостно встречаем» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Движение, эмоции, общение: спортивные игры с использованием адаптированного оборудования» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Тренинг «Мир детских эмоций: развиваем эмоциональный интеллект» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Страхи дошкольников: как помочь…» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Квест-игра по опытно-экспериментальной деятельности «Нам интересно все знать!» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики дома с детьми» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Учимся играть в театр» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Кошка» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Чемодан подарков» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Колобок и дорога» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Проект в подготовительной группе по теме: «Зимующие птицы» (в рамках реализации парциальной программы «Ребёнок и природа») ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Зимние виды спорта» (в рамках реализации парциальной программы «Дошкольники и туризм») ЧИТАТЬ |
|
Тема: «День перелётных птиц» (в рамках реализации парциальной программы «Ребёнок и природа») ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Зимняя спартакиада» (в рамках реализации парциальной программы «Дошкольники и туризм») ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Дидактический комплекс «Путешествие в Грамматику» как инновация в работе с детьми, имеющими нарушения речи» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Мы разные, мы едины!» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Адаптационные листы как средство реализации индивидуального подхода» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Квест-игра в детском саду совместно с родителями «В поисках ключа здоровья» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Разноцветные вселенные» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Как правильно выполнять домашние задания логопеда» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Космос» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Молчаливое поколение: почему современные дошкольники разучились общаться и как им помочь» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Знакомство с архитектурой и архитектурными стилями города Дзержинска» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «День защитника Отечества» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Волшебный мир театра» (в рамках реализации парциальной программы «Ребёнок в масштабе времени») ЧИТАТЬ |
|
Тема: «В мире профессий» (в рамках реализации парциальной программы «Ребёнок в масштабе времени») ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Обучение безопасности детей в ДОУ» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Занятие по развитию речи в старшей группе «Наша родина родная»» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Развитие речи у детей: от звуков к предложениям» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Игровой стретчинг для детей дошкольного возраста» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Семинар-практикум «Просвещение родителей» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Работа с детьми РАС» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Конспект организованной образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста «Снеговик» (с использованием нетрадиционной техники: рисование манной крупой)» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Опыты со снегом и льдом в детском саду» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Научно-исследовательская деятельность» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Любимые сказки» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Достаточно ли вы уделяете внимания развитию речи ребенка» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Любимые сказки» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Поздравительная открытка к международному женскому дню 8 марта» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Внутрисемейные отношения и эмоциональное состояние ребёнка» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Пластилинография в средней группе «Самолёт» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Праздник «Масленица» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Познавательное развитие» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Широкая Масленица» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Путешествие в страну первоклассников» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «План месячника по военно-патриотическому воспитанию «Растим патриотов России» (для всех возрастных групп)» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Лепбук по финансовой грамотности» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с социальными партнерами по предупреждению ДДТТ» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Формирование графомоторных функций у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи: опыт коррекционно-развивающей работы с использованием природных материалов» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Будь внимательным!» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Искусство родительской любви: методическая разработка для специалистов ДОУ в работе с семьями» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Игры для развития речи дошкольников» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Перспективный план воспитательно-образовательной работы по обучению детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах. Младшая группа» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «День зимующих птиц» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «День зимующих птиц» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Азбука дорожного движения» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «День конституции России» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Путешествие в джунглях Амазонии» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «День Неизвестного Солдата: Мы помним и гордимся» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Трудом славится земля наша» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Как способствовать развитию речи у детей в 3-4 года?» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Логопедические игры с мамой» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Зима в нашем городе» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Живая и неживая природа» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Мир живой и не живой природы» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Развитие сенсорных представлений детей раннего возраста в игре» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Экономика для малышей: первые шаги в мир финансов» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Праздник Байанайа» на якутском языке ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Новый год в ДОУ» ЧИТАТЬ |
|
Тема: ООД с детьми подготовительной группы «Сборка и программирование модели «Снеговик» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Конспект по финансовой грамотности «Приключение Умника и Торопыжки» в старшей группе ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о мире профессий в условиях игровой деятельности» ЧИТАТЬ |
|
Тема: «Экологическое воспитание» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Конспект игрового развлечения в подготовительной группе «Знатоки правил дорожного движения» ЧИТАТЬ |
|
Тема: Рассказывание народной сказки «Рукавичка» ЧИТАТЬ |



















































































































































































































































